Sudionici smo projekta „Samovrednovanje u srednjim školama“ koji provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja , Odjel za promicanje kvalitete.

            „Škole u Hrvatskoj su obvezne koristiti rezultate nacionalnih ispita i sve druge pokazatelje uspješnosti odgojno-obrazovnog rada za analizu i samovrednovanje, radi trajnog unapređivanja kvalitete rada škole“ (Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Članak 88).

            Sukladno navedenom članku nastavljamo aktivnosti planirane projektom.

Samovrednovanje škola u Hrvatskoj započeto je prvi puta u rujnu 2003. godine u sklopu pilot-projekta prof.dr.sc. Petra Bezinovića „Samovrednovanje škola u funkciji unapređivanja kvalitete obrazovanja“.

            Samovrednovanje je proces kojim se sustavno prati, analizira i procjenjuje uspješnost sveukupnog rada kako bi se trajno unaprijedila kvaliteta i stvorilo poticajno radno ozračje. Prvo sustavno samovrednovanje srednjih škola gimnazijskog programa u Hrvatskoj provedeno je nakon nacionalnih ispita u svibnju 2006.godine. Rezultati nacionalnih ispita su usporedivi podaci o postignuću učenika dobiveni na temelju objektivnih kriterija vrednovanja te stoga pružaju školama valjane uvide u uspješnost njihovih učenika. Oni predstavljaju polazište za raspravu koja je u funkciji unapređivanja kvalitete učenja i poučavanja u školi odn. za samovrednovanje. Svaka je škola, polazeći od rezultata nacionalnih ispita, započela proces samovrednovanja u kojemu je ispunila samoevaluacijsko izvješće i unutar njega postavila Školski razvojni plan u kojem su definirana prioritetna područja unapređenja rada i razvojni ciljevi koji iz njih proizlaze.

Škole koje su na to bile spremen, mogle su taj proces samovrednovanja nastaviti i dalje.

            Naše Povjerenstvo za kvalitetu kontinuirano prati realizaciju školskog razvojnog plana, te predlaže nove mogućnosti za unapređenje rada škole. Uz učenike i profesore naše škole, u iznalaženju novih mogućnosti unapređenja rada i postizanja što boljih rezultata od vrlo velike koristi su i suradnici iz mreže podrške – vrsni profesori iz drugih škola koji dva puta godišnje dolaze u našu školu i razmjenjuju s nama svoja iskustva.  Pomažu nam da saznamo kako nas vide drugi, izmjenjuju s nama ideje, predlažu neka rješenja.Omogućena je i usporedba s drugim školama što nam je izuzetno korisno.

                                                              Voditeljica pod. odjela 

                                                                    Melita Chiole